Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Fortalecer valores

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto autobiográfico y qué se necesita para escribirlo.


• Actividad de desarrollo: Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía y posterior reflexión sobre las características que identifican al texto como autobiográfico.


• Actividad de cierre: Elaboración de un cuadro de características de un texto autobiográfico.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad de inicio: Realizar una lista de sucesos autobiográficos que los alumnos puedan recordar y contar.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos compartirán en parejas una anécdota personal y la escribirán en primera persona del singular. Posteriormente, cada pareja leerá su relato al grupo.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad de inicio: Lectura en voz alta de diferentes textos autobiográficos.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las características comunes de lo