Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Ejemplificación de diferentes situaciones para promover la reflexión y el diálogo.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad escolar.


• Realización de una actividad de aprendizaje servicio: los alumnos investigarán una cultura distinta a la suya y presentarán sus hallazgos en clase.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la actividad de aprendizaje servicio.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las culturas presentadas.


• Reflexión sobre cómo estas diferencias influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de igualdad de género.


• Debate en grupos pequeños sobre los roles y estereotipos de género presentes en la sociedad.


• Realización de una actividad de aprendizaje servicio: los alumnos crearán un cartel o folleto para promover la igualdad de género en la escuela.

Sesión 5:

• Presentación de los carteles o folletos creados por los alumnos.


• Reflexión colectiva sobre cómo las for