Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas y su relación.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que deban utilizar la multiplicación para resolverlas.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán indagar y buscar diferentes estrategias para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Reflexión y conclusiones: Compartir en grupo las diferentes estrategias utilizadas y discutir sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisar las estrategias de multiplicación utilizadas en la sesión anterior y plantear situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar la división para resolverlas.


• Actividad 2: Los alumnos, en grupos, deberán indagar y buscar diferentes estrategias para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Reflexión y conclusiones: Compartir en grupo las diferentes estrategias utilizadas y discutir sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Introducir el concepto de algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras