Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Ana Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo (PDA): Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.
- Introducción al concepto de pluriculturalidad y diversidad en México.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y la entidad.
Sesión 2:
- Desarrollo del problema: El día de muertos como tradición mexicana.
- Investigación en grupos sobre el origen, significado y elementos de la celebración del día de muertos.
- Actividad: Crear un mural con imágenes y descripciones de los elementos más representativos del día de muertos.
Sesión 3:
- Continuar con la investigación sobre otras tradiciones y celebraciones presentes en la entidad federativa.
- Actividad: Realizar un collage con imágenes y símbolos de diferentes tradiciones y celebraciones.
Sesión 4:
- Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en la comunidad y la entidad.
- Actividad: Realizar una exposición de los murales y collages creados por los alumnos y fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferentes tradiciones y celebraciones presentes en la entidad federativa y México.
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