La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

José Alfredo Jiménez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Concientización del daño de los malos hábitos alimenticios.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la problemática de los malos hábitos alimenticios y su impacto en la salud.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

  • Presentación del objetivo y la relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Desarrollo:



  • Exposición del tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante los siglos XV y XVI.

  • Análisis y discusión de las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en ese periodo.

  • Identificación de las consecuencias y generalización de las rutas comerciales marítimas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la relación entre la búsqueda de rutas comerciales marítimas y los sistemas de dominación.

  • Relación de la problemática de los malos hábitos alimenticios con la búsqueda de rutas comerciales y su impacto en la salud.

  • Planteamiento de posibles soluciones a la problemática de los malos hábitos alimenticios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre las soluciones propuestas a la problemática de los malos hábitos alimenticios.


Desarrollo:



  • Análisis de las soluciones propuestas y su viabilidad.