Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Alumnos que presentan situaciones en las que no valoran la diversidad entre sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad juvenil y la importancia de los grupos sociales y culturales en su conformación.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Actividad 2: Ver un video corto que muestre la diversidad de identidades juveniles y las manifestaciones de respeto hacia ellas.


• Discusión y reflexión: Guiar una discusión en clase sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un escenario hipotético en el que un compañero presente una situación en la que no valora la diversidad entre sus compañeros.


• Actividad 2: Cada grupo deberá proponer soluciones y estrategias para fomentar el respeto a las identidades juveniles en el escenario asignado.


• Presentación y debate: Cada grupo compartirá sus propuestas y se generará un debate en clase para evaluar y enriquecer las soluciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre un grupo social o cultur