Comprensión y producción de textos argumentativos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: El alumno escribirá un texto argumentativo en el que exprese sus opiniones sobre los temas tratados y utilice nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Proyecto comunitario: "Nuestra voz, nuestras opiniones"

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas (45 minutos)

1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo: "Nuestra voz, nuestras opiniones".


2. Diálogo sobre la importancia de expresar nuestras opiniones y argumentar de manera clara y coherente.


3. Actividad de lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


4. Votación y selección del tema principal a tratar durante el proyecto.


5. Asignación de equipos de trabajo para investigar y debatir sobre subtemas relacionados.

Sesión 2: Investigación y debate (45 minutos)

1. Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles.


2. Investigación individual y grupal sobre los subtemas asignados.


3. Elaboración de argumentos a favor y en contra de cada subtema.


4. Debate grupal para discutir los argumentos y llegar a conclusiones.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

1. Explicación de los elementos de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


2. Elaboración de un esquema para organizar las ideas y los argumentos.


3. Escritura individual de un borrador del texto argumentativo, utilizando los nexos adecuados.


4. Revisión y retroalimentación en parejas o grupos pequeños.

Sesión 4: Edición y mejora (45 minutos)

1. Revisión y corrección del borrador utiliz