Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 2º de Primaria

Tema principal: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo/Resultado de aprendizaje: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Igualo el peso - ¿Cuánto equivale el kilogramo y el gramo?

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la medición de longitud. Por ejemplo, mostrar un objeto y preguntarles cuántas veces ese objeto cabría en un mueble determinado.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles objetos o instrumentos de medida para que estimen y midan la longitud de diferentes objetos en el aula. Anotarán sus resultados y compararán sus mediciones.


• Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes mediciones y cómo pueden representarlas en una recta numérica.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de masa y capacidad, utilizando ejemplos de objetos comunes y explicando la diferencia entre ambos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que estimen su masa y capacidad. Luego, utilizando balanzas y recipientes graduados, medirán y compararán sus estimaciones con las mediciones reales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión en las mediciones de masa y capacidad.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinario