Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Maribel Álvarez Martínez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad


Objetivo:
Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  • Presentar el concepto de pérdida de biodiversidad y explicar cómo las actividades humanas pueden afectarla negativamente.

  • Mostrar imágenes o videos que ilustren los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo debido a la pérdida de biodiversidad.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema medioambiental específico como accidentes en casa, alimentación desequilibrada, falta de uso adecuado del tiempo libre o falta de higiene.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado y cómo está relacionado con la pérdida de biodiversidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras investigan.


Cierre:



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Realizar una discusión en grupo para analizar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad y en la salud, destacando la importancia de promover estilos de vida sustentables.

  • Reflexionar sobre las acciones que los estudiantes pueden realizar para fortale