Introducción al tema Capacidades y habilidades motrices

Fatima Hdz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán las capacidades y habilidades motrices básicas.

  • Los alumnos reconocerán la importancia de adaptar sus movimientos en los juegos para responder a las condiciones que se presentan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una charla breve sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en los juegos.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes movimientos y habilidades necesarios en los juegos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos para la actividad práctica.

    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes juegos de movimiento, como saltar la cuerda, jugar al balón prisionero, etc.

    • Los alumnos practicarán y adaptarán sus movimientos de acuerdo con las condiciones que se presenten en cada juego.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos para obtener mejores resultados.

    • Comentar sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para adaptar los movimientos.




Sesión 2: Exploración de las capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y explorarán diferentes capacidades y habilidades motrices.

  • Los alumnos desarrollarán estrategias para adaptar sus movimientos en situaciones específicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de adaptar los movimientos en