Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 2 sesiones de 50 minutos cada una (100 minutos en total)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. ¿Qué saben ustedes sobre estos temas? Realicemos una lluvia de ideas en el pizarrón".

Desarrollo (35 minutos):
2. Presentación del problema: "Imaginemos que somos un grupo de estudiantes de distintos países y culturas que acaba de llegar a una nueva escuela. Sin embargo, nos hemos dado cuenta de que hay un contexto cargado de violencia física y verbal. ¿Qué podemos hacer para fomentar la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión en nuestra escuela?".
3. Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4 a 5 personas.
4. Investigación del problema: Los equipos tendrán 15 minutos para investigar y analizar la situación de violencia en la escuela, identificar las causas y consecuencias, y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre (5 minutos):
5. Puesta en común: Cada equi