La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Curso: Secundaria 2º - Historia

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "La Conquista de Tenochtitlan".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la conquista de Tenochtitlan y cómo creen que esta influenció en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el objetivo de la clase: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles varias fuentes históricas relacionadas con la conquista de Tenochtitlan.


• Cada grupo deberá analizar las fuentes y extraer información relevante sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para intercambiar ideas y enriquecer el análisis de las fuentes.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y hallazgos ante el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de los elementos identificados y su relevancia en el proceso de cohesión política de nuestro país.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pla