Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Jorge P.S.
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: "Valora la biodiversidad".

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y cómo podemos contribuir a su conservación.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la biodiversidad, como deforestación, contaminación, caza furtiva, etc.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los valores necesarios para resolver estos problemas y proteger la biodiversidad.



  3. Análisis y reflexión (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar cada grupo una situación problemática relacionada con la biodiversidad.

    • Pedir a los grupos que discutan y reflexionen sobre los valores necesarios para resolver el problema y proteger la biodiversidad.

    • Proporcionar recursos y materiales adicionales para que los alumnos investiguen y profundicen en el tema.

    • Fomentar el pensamiento crítico y el debate en los grupos.



  4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos)



    • Cada grupo presenta sus conclusiones y los valores identificados.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos.

    • Resumir las conclusiones y destacar la importancia de promover valores como el res