Comprensión y producción de textos expositivos en Comunidad

MA DE LA LUZ CONTRERAS
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos en Comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia para estructurar textos expositivos, así como nexos para establecer comparaciones.


Tema Transversal: Importancia de la alimentación para el cuidado del sistema digestivo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Introducción:



  • Presentación del tema: Importancia de la alimentación para el cuidado del sistema digestivo.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán un dibujo sobre su comida favorita y explicarán por qué creen que es saludable para el sistema digestivo.

  • Breve explicación sobre los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

  • Actividad de exploración: Los estudiantes leerán diferentes textos expositivos y los clasificarán según el tipo de estructura utilizada.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2 - Comprensión de textos expositivos:



  • Recordatorio del tema y los tipos de textos expositivos.

  • Actividad de comprensión: Los estudiantes leerán un texto expositivo sobre la importancia de la alimentación y responderán preguntas relacionadas con el problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Discusión y análisis de las respuestas.

  • Actividad de producción: Los estudiantes escribirán un texto expositivo sobre la importancia de la alimentación utilizando al menos uno de los tipos de estructura estudiados.

  • Reflexión y ci