Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué tradiciones conocen en su entorno.


• Lectura: Leer en grupo un cuento o texto corto que trate sobre una tradición de la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre la tradición leída, identificando elementos sociales, naturales y territoriales presentes en la misma.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en plenaria las conclusiones de la discusión anterior, destacando las características de su comunidad y la diversidad presente.


• Escritura: Los alumnos escribirán una descripción de su comunidad, resaltando sus aspectos naturales, sociales y territoriales.


• Compartir y discutir: Los alumnos compartirán en parejas sus descripciones y las discutirán, identificando similitudes y diferencias entre sus comunidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por el barrio o comunidad, observando y anotando las características que identificaron en la sesión anterior.


• Registro gráfico: Los a