Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Essi Gon
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Tipos de textos en el periódico.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Explicar la importancia de estar informado sobre lo que sucede en la escuela y la comunidad.

  • Mostrar diferentes ejemplos de notas informativas y opiniones en periódicos o en línea.


Desarrollo:



  1. Actividad: Lectura y análisis de una noticia.



  • Proporcionar a los alumnos una noticia relacionada con la escuela o la comunidad.

  • Leer la noticia en voz alta y permitir que los alumnos la lean individualmente.

  • Realizar preguntas para fomentar el análisis y la comprensión de la noticia: ¿qué sucedió?, ¿quiénes están involucrados?, ¿cómo afecta a la escuela o la comunidad?, etc.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover el intercambio de ideas.



  1. Actividad: Reelaboración de la noticia.



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una noticia impresa o escrita en un papel.

  • Pedir a los alumnos que reelaboren la noticia de manera creativa, añadiendo sus propias opiniones y puntos de vista.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los miembros