Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Objetivo (PDA): El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican aún nombres de personas, objetos y se comunican mayormente con señas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de la importancia de la comunicación oral en la comunidad (15 minutos)

• Introducir el tema de la comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar imágenes y videos que representen ejemplos de comunicación oral en la comunidad.


• Fomentar una reflexión inicial sobre las ventajas de poder comunicarse oralmente.

Sesión 2: Identificación de personas y objetos en la comunidad (45 minutos)

• Realizar una actividad de observación en la comunidad, en la cual los alumnos identifiquen nombres de personas y objetos.


• Regresar al aula y compartir en grupo las vivencias y los nombres de personas y objetos identificados.


• Promover un diálogo sobre la importancia de conocer los nombres de las personas y objetos en la comunidad.

Sesión 3: Expresión de necesidades y gustos en la comunidad (45 minutos)

• Proponer una actividad en la cual los alumnos expresen sus necesidades y gustos en la comunidad.


• Fomentar la comunicación oral en el intercambio de ideas y puntos de vista sobre las necesidades y gustos.


• Incentivar la escucha activa y la empatía hacia los demás.

Sesión 4: Expresión de emociones e ideas en la comunidad (