Comunicación y representación técnica en el contexto de familias de padres separados

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en el contexto de familias de padres separados

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo:
Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con las familias de padres separados.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la comunicación y representación técnica en el contexto de familias de padres separados".


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán parejas y discutirán brevemente sobre situaciones en las que la comunicación efectiva ha sido fundamental en un entorno familiar.


• Introducción al problema: Se les presentará el problema de las familias de padres separados. Se les pedirá que reflexionen sobre los desafíos de comunicación que pueden surgir en estas situaciones.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad en grupos: Los alumnos crearán una lista de términos técnicos relacionados con las familias de padres separados. Luego, discutirán en sus grupos la importancia de consensuar y definir el significado de estos términos para una comunicación efectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los términos técnicos identificados por los grupos y su significado consensuado.


• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación efectiva en el contexto de familias de padres separados.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: L