Identificando cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificando cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia
Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios presentes en la adolescencia y a lo largo de la vida para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Inicio:

• Saludo inicial a los alumnos y revisión de la planeación de la sesión.


• Preguntar a los alumnos si han experimentado cambios en su vida y en su cuerpo durante la adolescencia.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los cambios más comunes que ocurren en la adolescencia.

Desarrollo:

• Presentar una presentación de diapositivas sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia.


• Facilitar una discusión grupal sobre cómo estos cambios pueden impactar en la vida de los adolescentes y en la construcción de su proyecto de vida.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cambio específico para investigar y presentar al resto de la clase. Pueden utilizar recursos como libros de texto, internet, etc.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre los cambios asignados.


• Reflexionar en grupo sobre cómo estos cambios pueden afectar la definición de metas personales y en colectivo.


• Asignar a los alumnos la tarea de escribir un ensayo breve sobre cómo los cambios presentes en la adolescencia pueden influir en la construcción de su proyecto de vida.

Sesión 2:
Tema: Definiendo metas personales y en colectivo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una breve discusión