Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problema a atender: Reconoce su participación dentro de una comunidad y ser partícipe de la misma.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de identidades.


• Contextualizar el tema relacionándolo con la comunidad y su participación en ella.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de entrevistas en parejas, donde se deberán preguntar sobre las lenguas que hablan en sus hogares y cómo se sienten al utilizarlas.


• Socializar las respuestas y fomentar la reflexión sobre la importancia de las lenguas para la identidad personal y colectiva.


• Realizar una lectura en clase sobre la diversidad lingüística en el mundo y sus implicaciones en la identidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que redacten un pequeño texto reflexivo sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo esto se relaciona con su identidad.


• Compartir los textos en clase y fomentar la reflexión y el respeto hacia las diversas identidades presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema anterior y hacer una breve recapitulación sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad.