Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de los festejos familiares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de los festejos familiares

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia para conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los festejos que los alumnos conocen y practican en su familia.


• Realizar una encuesta a los alumnos para conocer los diferentes festejos que se practican en sus hogares.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una lista y elaborar un gráfico de barras para analizar los resultados.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre festejos familiares (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes festejos de la comunidad que desconocen y que son practicados por otras familias.


• Organizar a los alumnos en grupos para investigar a fondo sobre uno de los festejos menos conocidos.


• Proporcionar material de consulta como libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos de descripciones relacionadas con el festejo asignado.

Sesión 3: Desarrollo de la descripción de festejos (45 minutos)

• Revisar en conjunto el concepto de descripción y la importancia de transmitir ideas de forma clara y evitando repeticiones innecesarias.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos relacionados con los festejos investigados.


• Elaborar una lista de criterios para revisar y corregir las descripciones.


• En grupos, los alumnos deberán redactar la descripción de un festejo asignado, utilizando los criterios previamente establecidos.

Sesión 4