Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que se trabajará en el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura, centrándonos en el ciclo del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el ciclo del agua y sus diferentes estados físicos.


• Presentar el problema interdisciplinar: la falta de agua en el barrio.

Sesión 2:

• Investigación y experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (agua, hielo, vapor) y pedirles que los observen y registren sus propiedades de masa y longitud.


• Realizar experimentos para observar la relación entre la temperatura y los cambios de estado del agua.

Sesión 3:

• Análisis de resultados: Revisar los registros de los experimentos y buscar patrones en los cambios de estado del agua en relación con la temperatura.


• Discutir en grupo las conclusiones y elaborar un mapa conceptual sobre el ciclo del agua y los cambios físicos que ocurren.

Sesión 4:

• Representación visual: Pedir a los alumnos que realicen dibujos o maquetas que representen el ciclo del agua y los cambios físicos que ocurren en cada etapa.


• Organizar una exposición donde los alumnos presenten sus trabajos y expliquen lo que han aprendido.

Sesión 5:

• Reflexión y evaluación: Realizar una discusión en grupo sobre lo a