Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan baja comprensión lectora y capacidad crítica ante situaciones que les rodea referente a las lenguas que se hablan.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la redacción de textos argumentativos.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en la discusión y reflexión sobre la importancia de las lenguas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Explicación del objetivo y la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora y capacidad crítica.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Recopilación de información y ejemplos concretos sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la cultura y fortalece la identidad de las personas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de las lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y pro