Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ELSA CANIZAL
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Nivel: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Tala inmoderada en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

  • Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sus cuentos y poemas favoritos y compartirán sus motivos de elección.

  • Explicación del problema interdisciplinar: Tala inmoderada en la comunidad.

  • Lectura grupal de un cuento o poema mexicano relacionado con la naturaleza y la importancia de cuidar los árboles.

  • Reflexión y debate sobre el mensaje del cuento o poema y su relación con la problemática de la tala inmoderada.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar un cuento o poema mexicano relacionado con la naturaleza y la importancia de cuidar los árboles para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  • Presentación de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.

  • Lectura en voz alta de los cuentos y poemas seleccionados.

  • Análisis y discusión de los cuentos y poemas: mensaje, personajes, recursos literarios, relación con la problemática de la tala inmoderada.

  • Realización de una actividad creativa: los alumnos escribirán un poema o cuento corto relacionado con la proble