Desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar problemáticas locales desde una perspectiva sustentable.
Luis Gerardo Salazar- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar problemáticas locales desde una perspectiva sustentable.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Materia: Tecnología
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: La clase abordará la falta de pensamiento crítico y conocimiento para la resolución de problemas en el entorno social, así como el rezago estudiantil debido a la pandemia.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar la propuesta de emprendimiento. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento crítico y resolución de problemas.
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve revisión de los conocimientos previos sobre procesos técnicos.
- Explicar la importancia de abordar problemáticas locales desde una perspectiva sustentable y cómo los emprendimientos artesanales o fabriles pueden contribuir a ello.
- Presentar el problema principal que se abordará en la clase: el rezago estudiantil debido a la pandemia y la falta de pensamiento crítico y conocimiento para la resolución de problemas en el entorno social.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían surgir para abordar el problema presentado.
- Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles una problemática espe