Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Objetivo: Identificar que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Duración 45 minutos
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos el problema: "No reconocen las prácticas de cuidado y protección de los pueblos originarios con relación a la naturaleza para contribuir a la naturaleza".
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.
- Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre las prácticas de cuidado y protección de los pueblos originarios con relación a la naturaleza.
- Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.
Actividad 2:
- Los grupos presentarán sus resultados de investigación al resto de la clase.
- Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las prácticas de cuidado y protección de los pueblos originarios.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Actividad 1:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y aplicar algunas de las prácticas de cuidado y protección de los pueblos originarios, como el uso de plantas medicinales, la construcción de objetos con materiales naturales, entre otros.
- Reflex