Reconociendo las prácticas de cuidado y protección de los pueblos originarios
Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica - Interculturalidad y Sustentabilidad
Sesión 1: Reconociendo las prácticas de cuidado y protección de los pueblos originarios
Objetivo: Los alumnos reconocerán y analizarán las prácticas de cuidado y protección de los pueblos originarios hacia la naturaleza.
Actividades:
- Introducción (5 min): El docente presentará el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, explicando la importancia de valorar y respetar las prácticas de los pueblos originarios.
- Actividad de lectura (15 min): Los alumnos leerán un texto o relato corto sobre las prácticas de cuidado y protección de la naturaleza de un pueblo originario. A través de la lectura, identificarán los valores y principios que guían dichas prácticas.
- Discusión en grupos (15 min): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y analizar las prácticas de cuidado y protección mencionadas en el texto. Cada grupo deberá identificar los valores y principios presentes en estas prácticas.
- Puesta en común (10 min): Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.
- Actividad creativa (15 min): Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente las prácticas de cuidado y protección de la naturaleza de los pueblos originarios.
Sesión 2: Relación de las culturas con la naturaleza para reducir el impacto negativo
Objetivo: Los alumnos identificarán las formas en que otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad.
Actividades:
- Repaso (5 min): El docente recordará lo trabajado en la sesión anterior, enfatizando la importancia de valorar y respetar las prácticas de otras culturas