Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: debilidad y fortalecimiento de habilidad lectora, escritura y expresión oral

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de adaptación de textos literarios a otros lenguajes (por ejemplo, ilustraciones, representación teatral, poemas visuales, etc.)


2. Lista de cotejo de participación en la sensibilización de la comunidad a través de la presentación de las adaptaciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Sensibilizar sobre la igualdad de género y la importancia de la apropiación de las culturas a través de la literatura.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento tradicional y contemporáneo.


• Realizar un análisis comparativo entre ambos textos, destacando sus similitudes y diferencias.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto literario tradicional o contemporáneo.


• Pedir a los grupos que adapten el texto a otro lenguaje, como una ilustración, u