Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de comprensión, velocidad y pronunciación lectora

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y motivación del tema. Se les pregunta a los alumnos sobre sus intereses y habilidades.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que elaboren una lista de actividades lúdicas y expresivas que les gustaría realizar para fortalecer su imagen corporal. Cada grupo deberá elegir una actividad y hacer una breve descripción de cómo llevarla a cabo.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su propuesta y se genera una discusión sobre las actividades propuestas. Se enfatiza en la importancia de respetar las capacidades y habilidades de cada persona.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las actividades propuestas por los alumnos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizan en parejas para llevar a cabo una de las actividades propuestas anteriormente. Se les proporciona el material necesario y se les pide que realicen la actividad durante la sesión.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada pareja comparte su experiencia y se hace una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes obtenidos. Se destaca la importancia de la colaboración y el respeto mutuo.

  
  

Sesión 3:

• I