Suma y resta - Operaciones inversas

Valeria Cosio
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta - Operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  • Resolver problemas relacionados con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la vida cotidiana que involucren sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

    • Preguntar a los alumnos qué estrategias podrían utilizar para resolver estos problemas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes problemas.

    • Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo resolver los problemas, utilizando estrategias de suma y resta.

    • Cada grupo deberá presentar sus soluciones al resto de la clase, explicando su razonamiento.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los conceptos aprendidos.

    • Hacer énfasis en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.




Sesión 2: Aplicación en la vida cotidiana (45 minutos)


Objetivo:



  • Aplicar las habilidades de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores en situaciones de la vida cotidiana.

  • Resolver problemas de suma y resta para comprobación de resultados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

    • Presentar situaciones problemáticas que requieran de la suma y resta de números decimales y fracciones para resolverlos.



  2. Desarrollo