Características del entorno natural y sociocultural

Beltran Candido
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Nivel: 2º de Primaria


Objetivo: Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural. Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre cómo las personas utilizan los recursos naturales para satisfacer sus necesidades básicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes componentes naturales que utilizamos en nuestra vida diaria: alimentos, materiales para vestirse, materiales para construir casas, etc.

  • Plantear el problema: ¿Cómo aprovechan las personas los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda?

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una de las necesidades (vestido, alimentación o vivienda) para que investiguen cómo se aprovechan los componentes naturales en ese ámbito.

  • Cada grupo debe realizar una lista de preguntas que les gustaría investigar en relación a su necesidad asignada.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Repasar con los alumnos las preguntas que realizaron en la sesión anterior.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información relacionadas con su necesidad asignada: libros, revistas, páginas web, etc.

  • Los alumnos realizarán una investigación en sus grupos para encontrar respuestas a sus preguntas.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

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