Explorando los números y las secuencias en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números y las secuencias en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de las dificultades en el conteo, la identificación de secuencias numéricas y el uso de números de manera transversal en todas las sesiones, integrando elementos de diversas áreas del conocimiento como Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Educación Artística.

Sesión 1: Explorando secuencias numéricas en nuestro entorno (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Se mostrarán diferentes imágenes y objetos donde los alumnos deberán identificar la secuencia numérica presente en cada uno de ellos.


• Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una búsqueda de secuencias numéricas en los objetos de su entorno escolar. Registrarán las secuencias encontradas y las compartirán con el resto del grupo.


• Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las secuencias encontradas y se reforzarán los conceptos de orden y secuencia numérica.

Sesión 2: Ordenando elementos en series numéricas (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Se presentará una serie numérica desordenada y se pedirá a los alumnos que la ordenen de menor a mayor.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente con series numéricas desordenadas para ordenarlas correctamente.


• Cierre (10 minutos): Se revisarán las respuestas y se promoverá la reflexión sobre la importancia del orden en las series num