Introducción al tema

MARIA ESTELA hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas"


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas y cómo creen que afectan la calidad de vida de las personas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación de una situación problemática relacionada con las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles (Investigadores, Analistas, Presentadores).

  • Investigación en Internet y otras fuentes sobre las causas y efectos de las desigualdades socioeconómicas.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de un resumen por parte de cada grupo.


Sesión 2: Análisis de casos



  • Presentación de diferentes casos de desigualdades socioeconómicas en distintas regiones del mundo.

  • Reflexión y debate grupal sobre las causas y efectos de cada caso.

  • Elaboración de una lista de posibles soluciones para cada caso.


Sesión 3: Impacto en la calidad de vida



  • Análisis de los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas.

  • Realización de ejercicios prácticos, como la comparación de indicadores de calidad de vida en diferentes países.

  • Discusión en grupos sobre cómo se podrían reducir las desigu