La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyección de imágenes que representen la diversidad cultural de México.


• Planteamiento del problema a resolver: Bajos recursos para promover la diversidad cultural en la comunidad.


• Explicación de la importancia de la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura comprensiva de textos relacionados con la diversidad cultural en México.


• Actividad 2: Análisis de la diversidad étnica y cultural a través de la escritura de un ensayo corto.


• Actividad 3: Elaboración de un listado de propuestas para promover la diversidad cultural en la comunidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.


• Acuerdo sobre las propuestas para promover la diversidad cultural en la comunidad.


• Tarea: Investigar más sobre la cultura y tradiciones de una comunidad indígena de México.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el ensayo corto sobre la diversidad cultural.

• Criterios de evaluación: organización del texto, coherencia y cohesión, uso adecuado de vocabulario,