Introducción a las fracciones y su representación visual.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y su representación visual.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos propondrán expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema del día: el estudio de los números fraccionarios.
   
   
   • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos de diferentes objetos o alimentos, y preguntarles a los alumnos cómo podrían expresar esas fracciones en términos numéricos.
   
   
   • Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar las fracciones de manera visual?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes experimenten con diferentes materiales, como papel, tijeras, plastilina, etc., para crear representaciones visuales de fracciones.
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren y compartan sus creaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, animándolos a explicar cómo llegaron a sus representaciones y si pueden encontrar expresiones aditivas equivalentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Plantear preguntas de repaso, como: ¿Qué entendiste sobre las fracciones? ¿Puedes dar ejemplos de expresiones aditivas equivalentes?
   
   
   • Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de fracciones en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Comparación de fracciones con igual numerador o igual denominador.
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos compararán fracciones utilizand