Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Solucionar el problema de falta de internet en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear la situación problemática: La escuela no cuenta con acceso a internet. Discutir en grupos las implicaciones de esta situación y cómo podría afectar los procesos técnicos en la escuela.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de energía y sus diferentes formas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía para investigar (por ejemplo, electricidad, energía solar, energía eólica, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la forma de energía asignada, sus características, usos en los procesos técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.


• Los grupos deberán elaborar una presentación sobre su forma de energía y exponerla al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Reflexionar sobre cómo la falta de acceso a internet en la escuela puede limitar el uso de algunas formas de energía y el desarrollo tecnológico.


• Asignar un