Introducción al proyecto
karen alondra garcia martinez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto de escritura colectiva por medio del dictado y establecer la correspondencia entre la oralidad y la escritura.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Presentación del proyecto (10 minutos):
- Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura colectiva por medio del dictado.
- Resaltar la importancia de la escritura y la comunicación escrita en nuestra vida diaria.
- Explicar que aprenderán a establecer correspondencias entre lo que decimos y lo que escribimos.
Actividad de reflexión (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de seguir indicaciones y la lectoescritura.
- Anotar las ideas principales en el pizarrón.
Actividad de lectura (15 minutos):
- Leer en voz alta un texto corto relacionado con el tema de seguir indicaciones.
- Pedir a los alumnos que presten atención a las indicaciones que se mencionan en el texto.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.
Actividad de escritura (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de seguir indicaciones.
- Pasear por el aula para brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos.
Sesión 2: Dictado en grupo
Objetivo: Realizar un dictado en grupo para practicar la escritura colectiva y establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Repaso del proyecto (5 minutos):
- Recordar a los alumnos el proyecto de escritura colectiva por medio del dictado.
- Resaltar los objetivos y la importancia de la actividad.
Actividad de lec