Introducción al tema y la metodología de Aprendizaje Servicio

Rodher R
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la metodología de Aprendizaje Servicio


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de interacción motriz y el valor de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una dinámica de integración para fomentar la interacción entre los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de interacción motriz y su importancia en la vida diaria.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos interactúen entre ellos, por ejemplo, un juego cooperativo.

    • Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de comentarios y preguntas para evaluar la comprensión del tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones de juego o cotidianas en las que se requiera establecer acuerdos.




Sesión 2: Aplicación de acuerdos en situaciones de juego y cotidianas


Objetivo de la sesión: Aplicar los acuerdos establecidos en situaciones de juego y cotidianas para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el concepto de interacción motriz y la importancia de establecer acuerdos.

    • Realizar una breve dinámica de activación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de juego o cotidiana.

    • Cada grupo debe establecer acuerdos para resolver la situación y ponerla en práctica.

    • Observar y registrar los resultados alcanzados por cada grupo.



  3. Cierre (5