Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a comunicarse oralmente.


• Generar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de comunicación oral que conocen.


• Registrar las ideas en un póster y colgarlo en el aula.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación oral en la comunidad.


• Observar y registrar las formas de comunicación utilizadas por cada alumno.

Sesión 3:

• Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde se utilice la comunicación oral, como un mercado o una biblioteca.


• Observar y registrar las formas de comunicación utilizadas en ese lugar.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen necesidades, emociones, gustos o ideas utilizando movimientos y gestos.


• Observar y registrar las formas de expresión utilizadas por cada alumno.

Sesión 5:

• Invitar a alguien de la comunidad que utilice la comunicación oral de forma especializada (un cuentacuentos, un jugador de fútbol, etc.) p