Consumo responsable y preservación de la biodiversidad

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Consumo responsable y preservación de la biodiversidad

Objetivo de aprendizaje: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectura, escritura, ciencias naturales, ciencias sociales

Problemática central: Los alumnos muestran deficiencia en la comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y diagnóstico

• Presentación del tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por consumo responsable y preservación de la biodiversidad.


• Realización de una breve lectura en grupo sobre los impactos negativos del consumo irresponsable en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


• Realización de una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comprensión lectora de los alumnos, como un test o una lectura con preguntas de comprensión.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Presentación de una problemática concreta relacionada con el consumo irresponsable y su impacto en la biodiversidad, como la deforestación por la producción de papel.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre el tema asignado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, videos, etc.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.

Sesión 3: Generación de propuestas

• Exposición de los