Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés en el estudio de la disciplina de historia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema: "¿Por qué es importante estudiar la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?"


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre estos pueblos.


3. Presentar el objetivo de la clase: Comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una serie de documentos y materiales de investigación sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


3. Los alumnos deberán analizar los documentos y realizar una lista de semejanzas y diferencias entre ambos grupos.


4. Cada grupo deberá elaborar un resumen de su investigación y presentarlo al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


3. Plantear preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar la clase anterior y las conclusiones obtenida