Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

laura lagunas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Significado de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad


Objetivo (PDA): Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.

  • Actividad principal: Establecer una lista de las celebraciones y conmemoraciones más importantes de la comunidad. Cada alumno elegirá una para investigar y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repaso de las celebraciones y conmemoraciones elegidas por los alumnos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la celebración o conmemoración que eligieron. Deberán recopilar información sobre su origen, significado, tradiciones y cómo se celebra actualmente.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información que han recopilado sobre las celebraciones y conmemoraciones.

  • Actividad principal: Cada grupo deberá diseñar un cartel o presentación visual para compartir el significado de la celebración o conmemoración que investigaron.


Sesión 4:



  • Activ