Introducción al tema

marco marquez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos, revisión de tareas, y presentación del objetivo de la clase.

  2. Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte de diferentes culturas y estilos artísticos y pedirles que reflexionen sobre cómo estas obras pueden representar la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.

  3. Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia. Luego, presentar diferentes estilos artísticos y características de cada uno, como el Renacimiento, el surrealismo, el arte urbano, etc.

  4. Aplicación (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico. Cada grupo deberá investigar sobre ese estilo y crear una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre lo aprendido y plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2: Creación artística y desarrollo de la identidad


Objetivo: Fomentar la interculturalidad crítica a través de la creación artística y fortalecer la identidad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso del objetivo de la clase anterior y retroalimentación sobre la actividad realizada en la sesión anterior.

  2. Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes propuestas artísticas que utilizan características de varios estilos artísticos y pedirles que reflexionen