Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera).

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: PREGUNTO Y EXCLAMO - Uso correcto de la mayúscula y minúscula

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y conceptos básicos de los signos de puntuación.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen los signos de puntuación que conocen.


• Explicar y ejemplificar el uso de los signos de interrogación, exclamación, puntos y comas.


• Realizar ejercicios de identificación de los diferentes signos de puntuación en textos breves.


• Realizar una actividad de escritura colectiva donde los alumnos dicten una frase que contenga los signos de puntuación trabajados.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el uso de los signos de puntuación trabajados y añadir otros signos.

• Repasar los signos de puntuación trabajados en la sesión anterior.


• Introducir otros signos de puntuación como el punto y coma, los dos puntos y la comillas.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso correcto de estos signos.


• Realizar una actividad de escritura colectiva donde los alumnos dicten una historia utilizando los diferentes signos de puntuación trabajados hasta ahora.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar el uso correcto de la mayúscula y minús