Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad

Rosa María Ramos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo la inclusión y la valoración de la diversidad en nuestra comunidad"


Objetivo general: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


PDA: Valora la importancia de la inclusión en la comunidad y la valoración de la diversidad, promoviendo el respeto a los derechos humanos con un enfoque de igualdad de género.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de valorar la diversidad en nuestra comunidad y cómo esto contribuye a un ambiente inclusivo.

  2. Problematización: Plantear a los estudiantes el caso de un niño o niña que se siente excluido en la escuela por ser diferente (puede ser por su apariencia física, habilidades, intereses, etc.) y generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían ayudarlo a sentirse incluido.

  3. Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de la diversidad para investigar, como la diversidad cultural, la diversidad de género, la diversidad de habilidades, etc.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad en la comunidad.

  5. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre cóm