Circunferencia, círculo y esfera
Anahit Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de investigación en el desarrollo de la clase.
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentar el problema de investigación: "Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos".
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las figuras y propiedades de los círculos que ya conocen.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las figuras y propiedades mencionadas por los alumnos.
- Presentar el objetivo de la clase: Investigar y conocer más a fondo las figuras relacionadas con los círculos y sus propiedades.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños (de 4 a 5 estudiantes) y asignarles un tema específico relacionado con los círculos (por ejemplo, circunferencia, diámetro, radio, área, perímetro, etc.).
- Cada grupo investigará y recopilará información sobre su tema asignado utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.).
- Los alumnos deberán elaborar un resumen o presentación de su tema, incluyendo definiciones, fórmulas y ejemplos.
- Durante esta fase, los alumnos podrán realizar preguntas y plantear dudas al profesor, quien los guiará en su investigación.
Cierre:
- Cada grupo presentará su tema ante el resto de la clase, compartiendo la información recopilada y respondiendo a las preguntas de los demás estudiantes.
- Se promoverá la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones y reflexiones so