Sentido de pertenencia e identidad personal y social a través de la conmemoración de la independencia de México.

Gaby Saldaña
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia e identidad personal y social a través de la conmemoración de la independencia de México.


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán sobre eventos importantes de la historia de su comunidad para fortalecer su identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que van a aprender sobre eventos importantes de la historia de su comunidad.

    • Pregunta generadora: ¿Cuáles son los eventos importantes de nuestra comunidad? ¿Qué sabemos sobre su fundación, logros, personas o lugares destacados?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: explicar brevemente en qué consiste (aprender y servir a la comunidad) y cómo se va a aplicar en esta clase.

    • Lectura y análisis de textos relacionados con la historia de la comunidad: proporcionar a los alumnos un texto o varios textos (dependiendo de la disponibilidad) que hablen sobre los eventos importantes de la historia de la comunidad.

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos discutirán en grupos sobre lo que han aprendido y realizarán un listado de los eventos importantes de la historia de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo compartirá su listado de eventos importantes de la historia de la comunidad.

    • Reflexión y conclusiones: los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer su historia y cómo esto fortalece su sentido de pertenencia e identidad personal y social.




Sesión 2: Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura y escritura, y fome