Exposición sobre temas diversos

Erika Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición y explicación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diversos temas de interés.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema a cada uno.

  • Explicar la importancia de planificar la exposición y la elaboración de materiales de apoyo.

  • Iniciar la planificación de la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes para guiar la presentación.


Sesión 2:



  • Continuar con la planificación de la exposición.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de sinónimos y antónimos.

  • Proporcionar ejemplos de cómo utilizar sinónimos y antónimos en la exposición.


Sesión 3:



  • Continuar con la planificación de la exposición.

  • Enseñar técnicas de presentación oral, como el ajuste del volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos.

  • Realizar ejercicios prácticos de modulación de voz y uso de gestos para mantener el inte