La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la temática y planteamiento del problema
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación de los objetivos de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre la conformación de las metrópolis en Mesoamérica? ¿Qué tensiones y alianzas políticas existieron previas a la llegada de los españoles?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos escriben en una hoja todo lo que saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos clave: metrópolis, sistemas de dominación, señoríos mesoamericanos.


• Presentación del problema a resolver: la falta de conocimientos sobre la triple alianza y su importancia en la conformación de las metrópolis en Mesoamérica.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre la triple alianza.


• Uso de recursos didácticos como libros, internet, videos, etc.


• Registro de la información obtenida en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la triple alianza en la conformación de