Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Erika Beatriz Aparicio- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los antiguos pueblos del mundo en la cuenca del mar Mediterráneo y su integración económica, social, cultural y política.
Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que carecen de conocimientos básicos de otras civilizaciones diferentes a la de su propio país.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Pregunta disparadora: ¿Qué saben ustedes sobre los pueblos antiguos del mundo?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1 (50 minutos)
- Presentación de una breve introducción sobre la cuenca del mar Mediterráneo y la importancia de los pueblos antiguos en esa región.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales de investigación (textos, imágenes, videos) sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se integraban estos pueblos en términos económicos, sociales, culturales y políticos?
- Investigación en grupo de los pueblos asignados, destacando su aportación a la cuenca del mar Mediterráneo y su relación